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角色游戏能满足幼儿身心发展的需要,符合他们生理和心理的发展水平。中班(4~5岁)是幼儿角色游戏的黄金时期,也是规则意识的萌芽期。对于正处在规则意识萌芽期的中班孩子来说,如果没有养成良好的规则意识,那么角色游戏也就无法发挥其应有的教育作用。本文通过对中班幼儿角色游戏现状的观察与分析,从"物质支持不限‘量’"、"指导策略重在‘妙’"、"精神支持讲究‘快’"、"游戏规则遵守‘好’"等方面探讨中班幼儿规则意识的形成路径,进而帮助幼儿养成良好的规则意识。