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结合农业院校的特点,在大学物理教学中,采用分层次教学,确立以实验为主线的"双向式"教学模式.改革教学手段,拓展教学内容,开设系列选修课程等措施,使大学物理课程教学融知识传授、能力培养、素质教育于一体,适应了新世纪人才培养目标的要求,初步建立起具有农业院校特色的课程体系.
以拓展教学内涵为主线的大学物理教学设计
【摘 要】
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结合农业院校的特点,在大学物理教学中,采用分层次教学,确立以实验为主线的"双向式"教学模式.改革教学手段,拓展教学内容,开设系列选修课程等措施,使大学物理课程教学融知识
【机 构】
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黑龙江八一农垦大学文理学院
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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黑龙江教改工程项目,, 黑龙江高教学会“十一五”规划课题
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