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本文运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法对高校篮球教学中研究性学习的特征及价值进行了分析。研究结果得出：一、高校篮球教学中的研究性学习的特征为：开放性、重过程、问题性、重体验、重应用、实践性、重全员参与、自主性;二、研究性学习不仅有利于学生的篮球实践水平的提高,而且有利于学生理论水平的提高,为学术科研打下了一定的基础。