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课堂教学是动态生成的过程,在小学语文课堂互动过程中一些奇思妙想、困惑、学生个性化表现乃至错误都是不可忽视的教学资源,教师要及时捕捉并充分利用,教师要学会挖掘和利用课堂生成性资源,使课堂充满活力。
浅谈小学语文课堂生成性资源的挖掘与利用
【摘 要】
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课堂教学是动态生成的过程,在小学语文课堂互动过程中一些奇思妙想、困惑、学生个性化表现乃至错误都是不可忽视的教学资源,教师要及时捕捉并充分利用,教师要学会挖掘和利用
【机 构】
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四川省泸县石桥镇石桥中心小学校
【出 处】
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儿童大世界:教学研究
【发表日期】
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2019年2期
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