论文部分内容阅读
针对目前民航无线电陆空通话（RTF）教学中的不足，探索基于职业能力本位的实验教学模式。在分析空管RTF认知过程和国际民航组织（ICAO）对RTF语言能力要求的基础上，制定出RTF实验室建设的目标、教学理念、教学方法和教学计划，阐述了RTF实验室建设对教学软硬件设备的特殊要求。通过实验室建设，创新RTF教学模式，使学生达到ICAO陆空通话英语4级的能力和水平。