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系统学三大原理在教育评价指标体系设计中的运用
系统学三大原理在教育评价指标体系设计中的运用
来源 :教育探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:htagsll
【摘 要】
:
整体原理、反馈原理、有序原理是系统学的三大原理。这三大原理在教育评价指标体系设计中被广泛运用。在教育评价指标体系设计中运用系统学三大原理———整体原理、反馈原理
【作 者】
:
陈露君
【机 构】
:
上海师范大学教育科学学院
【出 处】
:
教育探索
【发表日期】
:
2003年12期
【关键词】
:
整体原理
反馈原理
有序原理
教育评价
指标系统
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整体原理、反馈原理、有序原理是系统学的三大原理。这三大原理在教育评价指标体系设计中被广泛运用。在教育评价指标体系设计中运用系统学三大原理———整体原理、反馈原理、有序原理,可以指导并促进指标体系的自我完善,最终发挥指标体系的最大功能。
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