【摘 要】
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目的探讨对剖宫产患者实施心理护理联合健康教育的临床价值。方法选取我院2016年11月至2017年12月收治的88例剖宫产患者,随机分为观察组与对照组,各组44例,观察组采用心理护
【机 构】
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辽宁省锦州市义县妇幼保健计划生育服务中心妇产科病房
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目的探讨对剖宫产患者实施心理护理联合健康教育的临床价值。方法选取我院2016年11月至2017年12月收治的88例剖宫产患者,随机分为观察组与对照组,各组44例,观察组采用心理护理联合健康教育,对照组采用常规护理,对两组患者护理效果进行比较。结果两组患者护理后SAS、SDS评分比较观察组显著优于对照组,且护理相关知识知晓率观察组也显著优于对照组,比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对剖宫产患者实施心理护理联合健康教育,有利于缓解患者的焦虑、抑郁情绪,提高对相关知识的了解,增强恢复速度,值得进一步推广
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