【摘 要】
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实践证明,将辩证唯物主义思想用于语文教材钻研,这对于居高临下地理解教材,有的放矢地设计教案颇为有益。 运用“普遍联系”观念,整体理解教材 唯物辩证法认为,世间一切事物
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实践证明,将辩证唯物主义思想用于语文教材钻研,这对于居高临下地理解教材,有的放矢地设计教案颇为有益。 运用“普遍联系”观念,整体理解教材 唯物辩证法认为,世间一切事物都处于普遍联系之中。语文教材是个整体,以联系的观点把握构成这一整体的各个要素及它们间的联系,可保证教材理解的整体性。(1)由联系把握内容安排的递度。如果将一册教材视为整体,则要上下纵观,左顾右盼,理解每篇课
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