【摘 要】
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“一带一路”倡议使沿线国家贸易、文化、经济的往来更为紧密，而汉语在沿线国家的交流中则扮演着重要角色。随着“一带一路”倡议的不断深入，国际中文教育也迎来诸多机遇和挑战。面临着教学资源建设不完善、教育机构和师资缺口大、相关法律法规不健全等问题。为此，应从坚持“引进来”与“走出去”相结合的发展策略、创新教学模式、重视国际中文教师的人才队伍建设、完善相关法律法规等层面发展国际中文教育，满足国家的需要。
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“一带一路”倡议使沿线国家贸易、文化、经济的往来更为紧密，而汉语在沿线国家的交流中则扮演着重要角色。随着“一带一路”倡议的不断深入，国际中文教育也迎来诸多机遇和挑战。面临着教学资源建设不完善、教育机构和师资缺口大、相关法律法规不健全等问题。为此，应从坚持“引进来”与“走出去”相结合的发展策略、创新教学模式、重视国际中文教师的人才队伍建设、完善相关法律法规等层面发展国际中文教育，满足国家的需要。
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