中职学校“礼仪”教学中行动导向法应用研究

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随着社会经济的飞速发展,各行各业对人才的要求越来越高,中职毕业生不仅要具备较强的专业素质,同时也要懂得文明礼仪,为此中职学校必须对礼仪课程进行大胆改革,在礼仪教学中应用行动导向法,以提高教育质量.本文简单分析了当前中职学校礼仪教学存在的问题,提出了中职学校礼仪教学中行动导向法的应用策略供参考.
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目的:探讨癫痫患者人格改变及其与外周血中异常表达的lncRNA水平的关系。方法:以方便取样法选取58例癫痫患者(研究组)采用人格诊断问卷进行人格改变筛查;以qRT-PCR筛查研究组