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体验式教学注重培养学生的自主性和创造性,主张让学生在积极、生动的实践活动中拓展思维、获取知识、发展能力,因此值得在园林设计实践教学中充分借鉴和应用.在应用过程中,可采用实地考察形式的直接体验策略、模型建构形式的转换体验策略、分组讨论形式的互动体验策略、现场重访形式的反思体验策略,使园林设计实践教学充分发挥作用,在全面培养学生能力及素质的同时,促进教师知识结构的优化及学校教育与市场需求的接轨.