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采用2016年中山某所高职商务英语专业毕业生的抽样调查数据，对商务英语专业毕业生关于高等职业教育质量的评价进行了统计分析。通过对比两组毕业生的数据显示，2012-2016届商务英语专业毕业生普遍对专业的教育质量评估高于2009-2011届毕业生，而在职业发展能力指标上没有存在显著差别。研究结果显示，高职商务英语专业毕业生对商务实训和专业与就业对口性两项指标评价最低。这两项指标中存在的问题也是目前高职商务英语专业亟需解决的两个问题。