论文部分内容阅读
笔者发现:在中职学校的英语课堂中,许多学生处在一种消极的学习情感状态中,消极的情感状态很大程度影响着他们的学习行为和结果。那么如何帮助学生克服消极情感并且充分调动起学生的积极情感为学习服务呢?本文从如何减少学生的学习焦虑、增强英语学习动机和自信心入手提出了一些帮助学生克服消极情感状态的有效措施。