【摘 要】
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在“全民自媒时代”,“学生自讲课堂”模式作为对传统思政课堂教学模式的创新,在培养学生主动探索精神、深化学生对思政课理论认知、提升课堂交流质量等方面发挥着积极作用.
【机 构】
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山东外事职业大学思政部, 山东 威海 264200
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在“全民自媒时代”,“学生自讲课堂”模式作为对传统思政课堂教学模式的创新,在培养学生主动探索精神、深化学生对思政课理论认知、提升课堂交流质量等方面发挥着积极作用.教师在该模式下,有必要将自己定位为有的放矢的课前筹备者、思路清晰的课堂调节者以及充满情怀的课后升华者,充分发挥积极性、主动性和创造性,打造一堂有温度、有收获的大学思政课.
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