【摘 要】
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在大力发展职业教育的热潮中,职业教育的课程理论略显不足,其主要原因之一就是职业教育课程观中的＂基础论＂与＂实用论＂之争依然存在,且两种论调的矛盾日渐明显。随着＂学习型社会＂的
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在大力发展职业教育的热潮中,职业教育的课程理论略显不足,其主要原因之一就是职业教育课程观中的＂基础论＂与＂实用论＂之争依然存在,且两种论调的矛盾日渐明显。随着＂学习型社会＂的建立、＂终身学习＂和＂可持续发展＂的观念深入人心,对人才素质提出新要求,也对＂实用论＂提出质疑,引起对基础性教育逐渐边缘化的重视和再思考。因此,以可持续发展的视角,对＂基础论＂的定位及其作用深入探究,提出建构可持续发展的＂基础论＂课程观。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技