【摘 要】
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目的：比较不同压力CO2气腹压力对腹腔镜下胆囊切除术后并发肩部疼痛的影响情况。方法：选取2012年6月至2013年6月在许昌县人民医院接受腹腔镜胆囊切除术的患者共90例,随机分为观
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目的：比较不同压力CO2气腹压力对腹腔镜下胆囊切除术后并发肩部疼痛的影响情况。方法：选取2012年6月至2013年6月在许昌县人民医院接受腹腔镜胆囊切除术的患者共90例,随机分为观察组和对照组,各45例。观察组在进行腹腔镜胆囊切除术时气腹压力选择10 mm Hg,对照组气腹压力选择为14 mmHg。观察两组术后并发肩部疼痛情况。结果：观察组术后肩部疼痛发生率为13.33%（6/45）,对照组为40.00%（22/45）,两组差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：腹腔镜胆囊切除术后肩部疼痛多与气腹压力相
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【摘 要】玩纸游戏让孩子们的手越来越巧，心越来越灵，千“纸”百态、意趣十足的作品彰显了孩子们的天真创意，智慧之花在每个幼小的心灵之窗中尽情绽放。 【关键词】玩；认知；智慧 你发现了吗？我们的生活已离不开各种各样的纸，孩子们的生活中也充满了和纸相处的经验。因此，我们将以“纸”为载体，带领孩子们进入纸的世界，让孩子们从游戏中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特性，真正做到和纸玩游戏。
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【摘 要】问题是课堂的牵引，是打开学生思维之门的钥匙。高中物理教学中，需要我们教师精心设计问题，激活学生思维，为此，创设问题情境就显得尤为重要。 【关键词】问题情境；创设策略；有效探究 高中物理知识抽象性、逻辑性强，需要学生具有一定的抽象思维能力和分析解决问题的能力。因此，为了培养学生的能力，教师可以为学生创设问题情境，引发学生积极思考，使学生在问题的引导下，积极地探究，用问题来帮助学生对物理