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人们经常议论的话题之一是各级领导是否重视电化教育,认为发展电化教育的关键是领导,只要领导重视,电化教育就会得到发展。这种说法是有道理的,然而需要说明领导重视属于主观活动,并非发展电化教育的客观依据。列宁说:'马克思把社会运动看做服从于一定规律的自然历史过程,这种规律不仅不依人们的意志、意识和愿望为转移,反而决定人们的意志、意识和愿望'(见《列宁选集》第443页)。