物理实验教学中“协作探究型合作学习模式”初探

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针对目前物理实验教学模式的弊端,提出了适合新课程标准培养目标的协作探究型合作学习教学模式,结合案例探讨了该模式的课堂教学以及实践反思.
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取材于3位师范生教育实习第一堂课的叙事,反映了师范生课堂教学的所思、所行、所得、所惑.针对师范生第一堂课的叙事与反思,笔者认为:师范生教学实践智慧的生成需遵循职前教