【摘 要】
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高校素描静物写生课是素描基础教学中的一门重要课程，占有相当重要的比重。学生通过素描静物写生，可以几乎贯穿全部rn素描类课程的始终，同时，不同的器物也为学生提供了不同的表现形体和不同的质感感受。本文针对在素描静物写生课教学中，如rn何统一和协调好画面中各种因素的关系，如何正确掌握画面中造型的基本要素，以及积极鼓励学生在学习中发掘自己的风格与特点rn等问题，进行了分析与研究，从而为过渡到下一阶段课程打下坚实的基础。
【机 构】
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长春理工大学;长春理工大学;长春理工大学
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高校素描静物写生课是素描基础教学中的一门重要课程，占有相当重要的比重。学生通过素描静物写生，可以几乎贯穿全部rn素描类课程的始终，同时，不同的器物也为学生提供了不同的表现形体和不同的质感感受。本文针对在素描静物写生课教学中，如rn何统一和协调好画面中各种因素的关系，如何正确掌握画面中造型的基本要素，以及积极鼓励学生在学习中发掘自己的风格与特点rn等问题，进行了分析与研究，从而为过渡到下一阶段课程打下坚实的基础。
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