2016年5月,笔者参加了广州市"卡西欧杯"中学数学教师讲题比赛,并获得一等奖.回想当初,对讲题比赛的诚惶诚恐,到学校预赛的精心准备,再到市决赛的脱颖而出.一路走来,笔者对讲题有了更深刻的理解,文章结合笔者在学校预赛中的讲题经历,浅谈自己的一些体会.“讲题”是数学课堂教学不可或缺的一个重要环节，是课堂解题教学的一个片断，是提高教师解题教学技能的基本途径，当教师能深挖题目的本质，实现从题目己知条件到要求目标的一系列命题转化，实现从就题论题到广开思路到一题多解，并以加工、自行设计一些问题，同时引导学生进行探究性学习，适当地进行归纳与提炼，这样才能培养学生的理性思维，从而实现学生通过解题思想来驾驭知识与方法，实现“知一题而达一类”的效果，体现学生学习数学的创造性.