【摘 要】
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课堂教学的“导入”设计得有艺术,就能先声夺人,引发学生的学习兴趣,燃起学生的智慧火花,开启思维的闸门。要在瞄准教材重点、难点的前提下,根据学生的心理特点与教学内容,对
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课堂教学的“导入”设计得有艺术,就能先声夺人,引发学生的学习兴趣,燃起学生的智慧火花,开启思维的闸门。要在瞄准教材重点、难点的前提下,根据学生的心理特点与教学内容,对“导入”灵活设计,巧妙运用。
Classroom teaching “Import ” designed to have the art, you can pre-empt, triggering students interest in learning, ignite the spark of wisdom, open the gate of thinking. Under the premise of aiming at the teaching materials ’key and difficult points, according to the students’ psychological characteristics and teaching contents, we should flexibly design the “import” flexible design.
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