论文部分内容阅读
医学类院校不同院系、不同专业之间建立交叉学科毕业实验小组,打破学科壁垒,让学生更多地参与涉及多学科的大型综合实验当中,不同专业的学生之间团队协作,互相配合,交流学习,强化学生的创新性思维,拓展学生的实验技能范围,同时很好地节约了实验成本。
医学院校交叉学科毕业实验设计探讨
【摘 要】
：
医学类院校不同院系、不同专业之间建立交叉学科毕业实验小组,打破学科壁垒,让学生更多地参与涉及多学科的大型综合实验当中,不同专业的学生之间团队协作,互相配合,交流学习,
【机 构】
：
济宁医学院药学院
【出 处】
：
济宁医学院学报
【发表日期】
：
2019年3期
【基金项目】
：
山东省自然科学基金(ZR2016HL22);济宁医学院校级教育教学研究项目(18066);济宁医学院青年教师科研扶持基金(JY2017KJ046)
其他文献
电大开放教育英语教学与电大普通专科英语教学在受教育的对象、基础、时间、教学手段等方面存在着很大的差异,我们应根据它们之间的不同特点,采取相应的措施.
历史教学必须重视对学生能力的培养。能力是在接受知识的过程中形成、在运用知识的过程中表现出来，并在应用中得到发展的。培养学生的记忆能力可采用趣味记忆法、归纳记忆法、
中国加入WTO后,随着经济全球化进程的加快,我国经济将全方位地融入世界经济发展的进程之中,企业将在更广泛的领域,更高层次参与国际市场竞争.发达国家的跨国公司在全球范围内
全层肩袖撕裂因其临床表现较严重,如果不及时修复,久而久之,肩轴关节功能的稳定性则得到了破坏,容易诱发肩轴关节炎症,且其分类及损伤机制复杂,促使该类损伤成为临床上亟待解
利用壬基酚对三角帆蚌进行急性毒性试验,获得三角帆蚌在壬基酚溶液中的安全浓度;在安全浓度范围内设定了2个浓度的实验组进行慢性毒性试验,并取蚌的鳃、肝脏、性腺进行石蜡切