【摘 要】
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关于陶行知先生教育思想问题,为展开讨论,不同的看法可以发表,但事实不容讹误。陈之平说陶先生‘一九三九年办育才学校,也靠国民党赈济委员会的津贴和美国援华会捐款。’这和
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关于陶行知先生教育思想问题,为展开讨论,不同的看法可以发表,但事实不容讹误。陈之平说陶先生‘一九三九年办育才学校,也靠国民党赈济委员会的津贴和美国援华会捐款。’这和事实有很大出入,育才学校在初期会接受国民党赈委的津贴和美国援华捐款,但不是靠他们来维持,特别是一九四○年以后,育才主要是靠革命力量和进步人士的支援。
Regarding the education thought of Mr. Tao Xingzhi, different opinions can be published for discussion, but the facts can not be corrupted. Chen Zhiping said that Mr. Tao ’s school for running schools in 1939 was also donated by the allowances of the Kuomintang relief committees and the U.S. aid to China. This is a very different fact from the fact that Yucai School initially accepted the grant from the Kuomingtang Committee and the aid donated by the United States to China, but it did not depend on them for support. In particular, after 1940, Yucai mainly relied on revolutionary forces and progress Personnel support.
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实践教学是数字测图原理与方法课程的重要组成部分,是理论教学的拓展和深化。实践教学是巩固、检验理论教学成果的有效方式,是学生进一步理解和掌握所学知识、培养独立分析、创新性思维和动手能力、解决地形测图中实际问题的重要手段。从实践教学的目标出发,科学合理的安排实践教学的内容,以河南省实验教学示范中心建设单位为依托,灵活运用教学方式和方法,取得了良好的教学效果,对相关院校开设该课程起到重要的参考作用。