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“普通物理实验”是一门系统而且全面的理论与实践相结合的实验基础教育课程，是一系列后继科学实验研究训练的重要起点，它承担着培养学生科学素质和实验能力的任务，对于知识的延续和发展也起着重要作用。但在新形势下普通物理实验教学仍存在着诸多弊端，因此普通物理实验教学应不断地创新来时刻面对时代的发展和科学技术发展的新趋势，只有这样才能适应社会对人才知识结构和科学品质越来越高的要求。