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初中生如果没有掌握解决数学题的技能,他们见到数学题,就如同老鼠见到猫,想逃想躲,胆怯之际. 看来教师要想让学生见到数学题不再胆怯,就必须交给学生解决难题的高超技能. 学习是主动的,不是被动的行为,学生在教育活动过程中要有强烈的求知欲和主动参与的精神还要有积极思考的行为.
怎样让初中生见到数学题不再胆怯
【摘 要】
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初中生如果没有掌握解决数学题的技能,他们见到数学题,就如同老鼠见到猫,想逃想躲,胆怯之际. 看来教师要想让学生见到数学题不再胆怯,就必须交给学生解决难题的高超技能. 学
【机 构】
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贵州省福泉市地松中学 贵州 福泉 550500
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年1期
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