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在新的历史时期,不断发展和变化的形势给高职院校辅导员工作带来严峻的挑战。在这种背景之下,高职院校辅导员要完成自己的职业使命,注重提高自身素质显得尤为重要。
一、过硬的思想政治素质
1.具有较高的思想政治理论水平
高职院校的辅导员应该具有坚定的政治立场,较高的思想政治理论水平。高职院校辅导员的工作对象是高职生,该群体的一个重要特点是思想政治素质相对比较薄弱,加之当今的环境纷繁复杂,极易受到各种思潮的影响。在这种情况之下,高职院校的辅导员对高职生的思想政治方面的教育就显得格外重要。
2.具有较高的思想政治觉悟水平
理论要对实际发挥作用,关键还要看理论知识能否运用到实际工作当中。理论学习之后,只有通过自身的积极思考、认真领悟,自觉把理论上升为行动的指南才能指导实践,才能使理论真正成为推动实践的重要动力。
二、良好的职业道德素养
1.爱岗敬业
高职院校辅导员要想做好本职工作,首先必须爱岗敬业。高职院校的辅导员应立足本职工作、专心致志、精益求精,应努力钻研业务、尽快把握高职生的特点及成才规律,认真提高自身的思想觉悟。
2.富有责任感
高职院校的辅导员不仅要完成自己的工作,而且还要以高度负责的精神来完成工作。
3.具有服务意识
高职院校辅导员工作直接面对学生,从学生入学到毕业离校,要为学生创造良好的学习环境,帮助学生解决学习、生活中面临的各种问题。因此,高职院校辅导员要树立全心全意为学生服务的精神。
4.乐于奉献
由于高职院校生源与普通高校生源的不同,决定了高职院校辅导员很少会有惊天动地的成就,更多的是日复一日的辛勤工作,在学生工作的岗位上奉献出自己的年华。在这样平凡的岗位中,奉献精神是必不可少的。
5.高尚的人格
辅导员的人格力量是主要指其文化素养、思想品格、心理气质等方面的综合素质在学生心目中所产生的感染力和影响力。高职院校辅导员应在日常工作和生活中,通过自己高尚的人格发挥辐射作用,成为学生行为的楷模。
三、合理的文化知识结构
高职院校辅导员面对的是高职学生,虽然他们中间,有少数沾染不良习惯,但是大部分学生思想单纯、求知欲强、易于接受新鲜事物。作为辅导员,如果要在思想上、学习上、生活上有能力正确引导他们,就必须具有广博的知识,在具体的工作实践中找到教育的切入点,更好地做好本职工作。
此外,高职院校辅导员还应具有广泛的文化素养和兴趣爱好,有能力在专业之外的其他方面给予学生以帮助或指导,更能促进师生间平时的沟通与交流,而且,辅导员知识渊博、专业过硬,能够在学识上征服学生,也必然能够赢得学生的信任,在学生心目中树立更高的威信。
四、健康的身体与心理素质
第一,高职院校辅导员应当具有豁达的胸怀和坚强的意志。学生工作少不了会遇到许多令人烦恼的事。积极、良好的心态有助于充分发挥自己的积极性和创造性,提高工作效率,顺利克服遇到的困难。
第二,具有真诚的情感品质。辅导员要善于用自己的真情去关心学生、爱护学生,具有理解学生和尊重学生的良好品格,与学生建立互相信任的关系
第三,具有良好的自我控制能力。在学生工作中,能慎重对待自己的言行,善于支配和控制自我。
五、扎实的业务素质
1.较强的组织管理能力
高职院校辅导员需要完成学校交给的学生教育工作,需要经常组织学生开展各种活动,因此组织管理能力是辅导员最基本的业务素质。
2.较强的语言文字表达、文体等方面的能力
高职院校辅导员作为学生工作的基层负责人,平时与同学们朝夕相处,开展各项活动,既是策划者、组织者,又是成员之一。辅导员如果具备良好的口头表达和文体才能,在学生开展的各项活动中能直接介入充当角色。
3.较强的沟通、协调能力
由于高职院校辅导员所面对的学生具有不同的家庭背景、不同的成长环境、不同的生活方式、不同的学习习惯,而且这些学生大多数是独生子女,常以“自我”为中心。当这些学生组成一个集体之后,在日常交往中难免会滋生一些矛盾。这就需要辅导员与之进行沟通、协调。此外,辅导员的日常工作涉及学校多个部门,这也需要进行必要的有效的沟通、协调。
4.具有一定的创新能力
作为高职院校辅导员,必须勇于迎接信息社会所带来的挑战,主动适应高职学生的发展特点与成才规律,大胆使用新方法、新思路。这就要求高职院校辅导员需要具备一定的工作创新能力,能够与时俱进,更新教育理念,改进工作方法,不断开拓学生工作的新局面。
(作者单位:山东省淄博市技师学院)
一、过硬的思想政治素质
1.具有较高的思想政治理论水平
高职院校的辅导员应该具有坚定的政治立场,较高的思想政治理论水平。高职院校辅导员的工作对象是高职生,该群体的一个重要特点是思想政治素质相对比较薄弱,加之当今的环境纷繁复杂,极易受到各种思潮的影响。在这种情况之下,高职院校的辅导员对高职生的思想政治方面的教育就显得格外重要。
2.具有较高的思想政治觉悟水平
理论要对实际发挥作用,关键还要看理论知识能否运用到实际工作当中。理论学习之后,只有通过自身的积极思考、认真领悟,自觉把理论上升为行动的指南才能指导实践,才能使理论真正成为推动实践的重要动力。
二、良好的职业道德素养
1.爱岗敬业
高职院校辅导员要想做好本职工作,首先必须爱岗敬业。高职院校的辅导员应立足本职工作、专心致志、精益求精,应努力钻研业务、尽快把握高职生的特点及成才规律,认真提高自身的思想觉悟。
2.富有责任感
高职院校的辅导员不仅要完成自己的工作,而且还要以高度负责的精神来完成工作。
3.具有服务意识
高职院校辅导员工作直接面对学生,从学生入学到毕业离校,要为学生创造良好的学习环境,帮助学生解决学习、生活中面临的各种问题。因此,高职院校辅导员要树立全心全意为学生服务的精神。
4.乐于奉献
由于高职院校生源与普通高校生源的不同,决定了高职院校辅导员很少会有惊天动地的成就,更多的是日复一日的辛勤工作,在学生工作的岗位上奉献出自己的年华。在这样平凡的岗位中,奉献精神是必不可少的。
5.高尚的人格
辅导员的人格力量是主要指其文化素养、思想品格、心理气质等方面的综合素质在学生心目中所产生的感染力和影响力。高职院校辅导员应在日常工作和生活中,通过自己高尚的人格发挥辐射作用,成为学生行为的楷模。
三、合理的文化知识结构
高职院校辅导员面对的是高职学生,虽然他们中间,有少数沾染不良习惯,但是大部分学生思想单纯、求知欲强、易于接受新鲜事物。作为辅导员,如果要在思想上、学习上、生活上有能力正确引导他们,就必须具有广博的知识,在具体的工作实践中找到教育的切入点,更好地做好本职工作。
此外,高职院校辅导员还应具有广泛的文化素养和兴趣爱好,有能力在专业之外的其他方面给予学生以帮助或指导,更能促进师生间平时的沟通与交流,而且,辅导员知识渊博、专业过硬,能够在学识上征服学生,也必然能够赢得学生的信任,在学生心目中树立更高的威信。
四、健康的身体与心理素质
第一,高职院校辅导员应当具有豁达的胸怀和坚强的意志。学生工作少不了会遇到许多令人烦恼的事。积极、良好的心态有助于充分发挥自己的积极性和创造性,提高工作效率,顺利克服遇到的困难。
第二,具有真诚的情感品质。辅导员要善于用自己的真情去关心学生、爱护学生,具有理解学生和尊重学生的良好品格,与学生建立互相信任的关系
第三,具有良好的自我控制能力。在学生工作中,能慎重对待自己的言行,善于支配和控制自我。
五、扎实的业务素质
1.较强的组织管理能力
高职院校辅导员需要完成学校交给的学生教育工作,需要经常组织学生开展各种活动,因此组织管理能力是辅导员最基本的业务素质。
2.较强的语言文字表达、文体等方面的能力
高职院校辅导员作为学生工作的基层负责人,平时与同学们朝夕相处,开展各项活动,既是策划者、组织者,又是成员之一。辅导员如果具备良好的口头表达和文体才能,在学生开展的各项活动中能直接介入充当角色。
3.较强的沟通、协调能力
由于高职院校辅导员所面对的学生具有不同的家庭背景、不同的成长环境、不同的生活方式、不同的学习习惯,而且这些学生大多数是独生子女,常以“自我”为中心。当这些学生组成一个集体之后,在日常交往中难免会滋生一些矛盾。这就需要辅导员与之进行沟通、协调。此外,辅导员的日常工作涉及学校多个部门,这也需要进行必要的有效的沟通、协调。
4.具有一定的创新能力
作为高职院校辅导员,必须勇于迎接信息社会所带来的挑战,主动适应高职学生的发展特点与成才规律,大胆使用新方法、新思路。这就要求高职院校辅导员需要具备一定的工作创新能力,能够与时俱进,更新教育理念,改进工作方法,不断开拓学生工作的新局面。
(作者单位:山东省淄博市技师学院)