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针对民办高校大学数学教学的特点，采用建构主义学习理论和教学模式，培养学生学习的积极性和主动性，提高民办高校学生的实践能力，达到知识的更新和创新能力的培养。
建构主义学习理论指导下的民办高校大学数学教学的实践探索
【摘 要】
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针对民办高校大学数学教学的特点，采用建构主义学习理论和教学模式，培养学生学习的积极性和主动性，提高民办高校学生的实践能力，达到知识的更新和创新能力的培养。
【机 构】
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南京工业大学理学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2009年31期
【基金项目】
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“十一五”国家课题“我国高校应用型人才培养模式研究”（FIB070335-A2）,南京工业大学数学教学团队建设项目.
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