1986年至1989年期间,谢友鄞就以短篇小说《窑谷》、《马嘶·秋诉》连续两 届获大奖。或许是地域文化氛围的影响,谢友鄞的小小说也体现出浓郁的边 地牧歌情怀:旷达、抒隋、沉郁,男女人物的刻画长于浓墨重彩,性格鲜明。 也许“老人”二字本身就带着岁月厚重的沉淀感与沧桑感,《边地老人》 中的辽西故事,在作家散淡从容的字里行间,带着边地特有的风情,从远古 缓缓而来:“一溜儿老头,撒蘑菇似的蹲在墙
在北京结婚时两人就说好:以后,圣诞是约翰的节日,春 节是叶茵的节日,分开过都没关系;新年是两人共同的节日, 一定要一起过。 到美国的第一个新年,两人是分开的,却又是一起过的。 约翰去洛杉矶开会,叶茵留在渡士顿。那晚,两人都没有 心思去参加别人的晚会。渡士顿新年将至时,约翰打电话过 来,不知哪儿来的那么多话,还要叶茵在电话里吹笛子给他 听。一个电话通了三个多钟头,等新年又到达洛杉矶时,
不是所有国家,都重视晨诵。 比如美国的主流教育中,诗歌作为教育内容的重要组成部分,却并没有相对完整的晨诵课程。相对于更强调科学地生活的西方文明,东方文明更重视诗意地栖居。正如林语堂所说的那样:“平心而论,诗歌对我们生活结构的渗透要比西方深得多,而不是像西方人似乎普遍认为的那样是既对之感兴趣却又无所谓的东西。……诗歌在中国已经代替了宗教的作用。”从孔子的“不学诗,无以言”,可以清晰地看见东方文化的
“早上是妈妈送你来上学的吗?”老师见 刚入学的小威廉老不跟其他同学玩,总是一 个人玩独角戏,或孤独地坐着,就主动上前 微笑着问他。谁知道小威廉摇摇头老大不 高兴,一溜烟似的跑开了。 “嘿!别跑得太快,当心摔倒……”老师 话语未完,小威廉已经撞上操场的滑梯,一 个青蓝色肉包一下子就从他额角隆起。 “哎!你怎么搞的,可别给我添麻烦啊!” 下午放学时舅妈到学校接小威廉回家,一看 见他
<正>教育质量评价具有重要的导向作用,是教育综合改革的关键环节。推进中小学教育质量综合评价改革,是推动中小学全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、落实立德树人根本
亲、网红、然并卵、我想静静、细思极恐……近年来,一种缩 略性中文词句,不断在网络空间潜滋暗长。与其他流行语不同, 这些都是在原有词句基础上做了减法,而一旦被网民说多了,用 开了,推广了,便有了另一种“端、装”意境:讲真,城会玩。 词句的缩略或简称,最初一定是便于传播,而不是好玩或哗 众取宠。缩略语最广泛的适用主体大抵是孩子,大人和婴幼儿 说话,一般都是:饭饭、觉觉,不说“我们一起吃饭吧