数字媒体时代下沉浸式艺术展览的复归与超越

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当今科技迅速发展,文化产业和AR、VR、MR等融合催生了很多沉浸式体验.但同时也暴露了一些问题,过度的泛娱乐化和单纯的造景,让沉浸式展览过于媚俗.其背后展示了人们过分逐利的心态,社会浮躁,审美趋向媚俗.要想打破现实困境,需要充分盘活文化资源,以艺术为本,以技术为翼,观者能够与艺术畅通对话,达到万物一体,使技术更好地为艺术服务,实现艺术的超越.
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外语词汇的学习是一个长期反复积累的动态过程,会受到各种因素的影响.本文借助儿童母语和二语词汇习得的理论和研究,分析了小学阶段对巩固和运用已学词汇的影响因素,即习得机制、复现数量和质量、语义联结和语境,并结合小学生的学习特点,提出了促进小学生英语词汇从被动接受转化为主动产出的五个途径:兼顾有意学习,突出附带习得;多感官接触,高频复现;多层次加工,提高复现质量;增强语义横组合联结,促进有意义的输出;意义优先,在语境中整体学习.
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