论文部分内容阅读
美国尤其重视对中小学生进行国防教育,美国的国防教育以爱国教育为基点,立足于把学生培养成具有保家卫国情怀、素质和能力的公民.国防教育主要依托中小学不同的课程和各种实践活动进行,实行的是大国防教育而不是狭义的国防教育.
美国:把培养爱国精神作为中小学国防教育的核心
【摘 要】
：
美国尤其重视对中小学生进行国防教育,美国的国防教育以爱国教育为基点,立足于把学生培养成具有保家卫国情怀、素质和能力的公民.国防教育主要依托中小学不同的课程和各种实践活动进行,实行的是大国防教育而不是狭义的国防教育.
【机 构】
：
北京师范大学国际与比较教育研究院;北京师范大学教育学部 北京海淀100875
【出 处】
：
人民教育
【发表日期】
：
2021年18期
其他文献
中小学生要从学习阅读开始,养成阅读习惯,培养阅读能力,逐渐走向“通过阅读学习”的最高境界.学习阅读是阅读学习的必要准备和前提条件,阅读学习是学习阅读的目的 与意义.学习阅读的学科主要是语文、英语等语言文字类学科,而阅读学习则是各个学科的事情,阅读学习是学科教学的重要方式,学生需要通过阅读来进行学习.深度学习、理解性学习离不开学科阅读,学科阅读是学科教学的重要方法.全学科阅读是指每门学科都要开展阅读指导教学,通过阅读来学习学科基本知识和基本技能,并在学科学习过程中培养学生的学科阅读能力和素养.
嵩山小学地处沂蒙山区,是山东省临朐县西南部最偏远的小学,面临着乡村教育的种种现实问题.但是乡村教育也具有独特的优势.嵩山小学坐落于美丽的嵩山脚下,大自然赋予了它得天独厚的资源.秀美的山川和丰富的社区环境都蕴含着教育价值,家门口就是田间地头、青山绿水,这是城里学生很难日常体验到的.于是从2007年开始,嵩山小学进行了长达十余年的体验教育探索.
期刊
教育要培育学生的主体性,促进学生的自主发展.教育的力量来自儿童自身,自我教育是促进自主发展的内因;唯有走在发展前面的教育才能带动、引领儿童发展,使儿童“凭借教育的力量”不断实现自我超越,这是教育促进学生自主发展的机制;建立以尊重、依靠、发展学生独立学习能力为宗旨的新型教学方式和育人体系,让学生的独立性在教学过程中不断得到表现、发挥、张扬、增强和完善,从而使教学过程成为学生的自主发展过程,这是学生自主发展的主要路径和依托.
基于母语学习的独特性,我们系统思考儿童、生活与母语之间的关联,提出了“言语实践型”语文教学,通过统整言语对象、意图、语境与语篇,设计与实施真实性的或拟真性的言语实践任务,引导儿童在任务中学语文、用语文,感受、体验、思考、领悟,实现语文素养与主体精神品格的双向建构.
期刊
随着城镇化的推进,外来人口的进入,以及人民群众对优质教育的需求不断高涨,江苏省如皋市实验初中自2002年建校以来发展迅速,目前在校师生有近3500人.随着办学规模的扩大,学校面临两大困难:生源构成复杂,学生的学习能力、家庭背景相差较大;教师老龄化严重,行政管理人员不足.如何创新管理体系,实现学校持续高质量发展,成了学校的重大课题.
期刊
教育子女是父母的天赋权利,但教育子女的能力却不是与生俱来的天赋能力.国家制定《中华人民共和国家庭教育促进法》,保证未成年人健康成长,就必须要求父母(监护人)知晓自己教育未成年子女的法律责任,遵循未成年人身心发展规律和个体差异实施家庭教育.为了保证父母(监护人)能够依法履职履责,《中华人民共和国家庭教育促进法》明确规定通过国家支持、社会协同为父母实施促进未成年人健康成长的家庭教育赋能.