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<正>构建高效课堂,实现品质教学,已成为所有教育工作者共同追求的目标。为此,笔者尝试把"协同教学"引入课堂教学中,提出以教师为主导,以学生为主体的协同教学模式,从而进一步提升语文的课堂效率和质量。小学语文目前存在的不足之处一是教学目标不明确、不具体,
“协同教学”模式初探
【摘 要】
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<正>构建高效课堂,实现品质教学,已成为所有教育工作者共同追求的目标。为此,笔者尝试把"协同教学"引入课堂教学中,提出以教师为主导,以学生为主体的协同教学模式,从而进一步
【机 构】
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上海市嘉定区真新小学
【出 处】
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教育家
【发表日期】
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2015年04期
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