学校、家庭、社会三方面的教育非常重要，缺一不可。如果能协调一致，相互配合，形成班级教育合力，就能更好地促进青少年的健康成长，培养学生良好的行为习惯，促进学校和家庭之间的信息交流。这就叫家校合作。
　　 家校合作的目标应该是建立家长与学校之间长期而稳定的合作关系，合力促进学生整体素质的提升，密切关注孩子成长过程中的每一个变化，在孩子成长发展的每一个关键时期给予适当的帮助和引导。同时提高家长的教育水平和育儿技巧，促进学校教育教学工作向更高水平迈进。
　　 家校合作就是为了实现教育目标，在班主任的指导下，以班级为基础，协调学校、家庭、社会各方面的教育影响，在教育方向上统一要求，时空上密切衔接，作用上形成互补，协调一致，形成整合一致的教育力量。家庭教育、学校教育和社会教育都在学生的成长中发挥着不同的作用，各方面的教育力量形成合力，班级管理组织目标才能最大限度地得以实现。
　　 家校合作内容如下。
　　 一、合作进行思想道德建设
　　 家校之间要加强沟通与交流，及时了解学生的思想动态，创设健康、文明、乐观、向上的德育育人环境，展现高尚的师德形象和正直的父母形象，让学生始终受到正面人生观、价值观、道德观的引导。要及时发现思想错位的苗头，晓之以理动之以情，在成长与实践中不断提高孩子的思想道德水平。比如“文明礼仪进我家”活动，就是一个很好的例子。良好的思想道德生态，是每一个家庭应该努力的方向，也是家校合作的一个重要方面。
　　 二、合作建设学习型家庭
　　 社会倡导创建学习型组织，学校可指导“学习型家庭”的建设。其中包括完成学校所提倡的“自主阅读工程”“亲子阅读”等。学校可以组织学生、家长、教师共同参与读书沙龙、故事会、演讲会等活动。
　　 三、合作开展综合实践活动
　　 综合实践活动是新课程下的一门全新的活动课程，需要全社会尤其是家长的关心支持和帮助。综合实践活动的许多内容，诸如收集信息、查阅资料、社会调查和实践、社区服务等，都是在校外完成的。如果能得到家长的理解、支持和帮助，无疑会事半功倍。
　　 四、合作培养学生的健康心理和强健体魄
　　 家校合作中要密切关注孩子的心理健康和身体健康，可以组织一些亲子、师生趣味运动会，让家长和孩子们感受到运动的乐趣。还可以组织一些如“祝您健康”知识竞赛等。孩子的心理健康问题也要引起家校的关注，学校可以针对性地开设一些心理教育的讲座，用板报、手抄报、宣传单等形式組织家长们学习。
　　 五、合作进行劳技和家政教育
　　 在科技信息日益发达的今天，劳动技术依然是一项重要的生活技能，特别是一些家政服务、自我服务技能等，可以通过家校合作的方式进行培养。学校可以针对学生的年龄特点，组织一些如“巧手小厨师”“妙手小裁缝”“家庭才艺大展示”“我的纽扣钉得棒”“我的衣服穿得快”等活动，以此来培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想情操。
　　 六、合作进行安全自护教育
　　 要针对孩子的年龄特点和实际情况，开展一些安全救护教育活动。比如：怎样面对陌生人？遇到歹徒怎么办？一个人在家的时候要注意些什么？失火了怎么办？溺水了如何自救？如何在地震中逃生……学校和家长都应以积极的态度对孩子进行生存教育。
　　 七、合作进行审美教育
　　 家校合作中的一个重要内容就是让孩子们学会感受美、欣赏美，从而创造美。可以通过各种形式的教育活动以及美好事物、事情的熏陶和感染，让孩子们从小就努力做一个心灵美的人，永远带给别人美好的东西。
　　 当然，家校合作的范畴远远不止这些，我所列举的只是其中一些方面。生活需要我们有一双善于发现的眼睛，需要我们在不断的合作中，不断去拓展新的合作领域，不断去发现新的合作内容。
　　 家校合作的方式还有下面几种：变“家长学校”为“家校合作研讨班”;变“家长会”为“家校联谊会;变“家长会”为“学校开放日”;设立家长园地，等等。
　　 愿学校与家长都能重视孩子的心灵世界，加强联系、沟通与合作。教育需要全社会的关注，尤其是来自家庭的合作。孩子是家庭的希望，也是民族的未来。愿我们真心诚意建立起高效、融洽、和谐的家校合作关系，愿我们的家校合作枝繁叶茂，结出累累硕果，托起孩子的未来。