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学习数学过程中出现错误是不可避免的,并会随学习内容增多而变多。正确看待学生学习过程中的错误,最大限度地发挥这些错误的价值。大胆地去探索,并且不断创新教学方式,营造和谐的学习氛围。
课中捕捉错误 生成多姿课堂——学数学课堂中如何让学生的“错误”变成教学资源
【摘 要】
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学习数学过程中出现错误是不可避免的,并会随学习内容增多而变多。正确看待学生学习过程中的错误,最大限度地发挥这些错误的价值。大胆地去探索,并且不断创新教学方式,营造和
【机 构】
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江苏省淮安市实验小学,
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2014年23期
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