从国内外深海开采锰结核的经验出发,通过分析比较钴结壳最新研究成果,提出了深海开采富钴结壳采掘机器人滚筒式采矿头的方案;通过对其切削破碎钴结壳载荷波动性的分析,建立了
我在学校担任大队辅导员工作,总是希望通过丰富多彩的教育活动培养人格健全、全面发展的大写的“人”,最大限度地激发学生灵魂深处的人性美。因此,我们把对学生的习惯教育作为学校德育工作重中之重来抓。从2006年开始,我们多次修改了《习惯教育实施方案》,先后制定了《习惯教育目标双十条》《好习惯之星评比体系》等,其中“好习惯之星评比”活动就成了学校习惯教育工作中长久的有效载体。它的指标体系有一个重要特征,就是
一、做会学习的新型教师 一个了解世界、了解社会、了解科技发展状况的教师,才能在教育教学工作中驾轻就熟,满足学生对教师角色的期待。教师要从可持续发展的角度来认识学习的重要性。教师要实现自己的专业发展,面对日新月异的信息和新知识,都不得不重视学习与吸收。只有把握新形势和新信息,适应知识时代和社会的发展,才能培养和造就多技能的人才。学习的形式可以多种多样,读教育理论书籍,在听课中学习,在研讨中学
文章深入探讨了新形势下的电力基建工程管理的重要意义，提出了完善管理体系、抓好质量建设，搞好项目后评价的重要举措。
学生欢迎的班主任不仅是知识渊博的学者，还应该是和蔼可亲的兄长姐妹。这样的师生关系才有可能在教育实践中收到事半功倍的效果。 一、为人师表，以身作则 作为班主任，要想受到学生的欢迎，就应该从自身的仪表、举止、语态和表情等方面做适合于自身角色和当时情境的“印象装饰”，从而表现出令人愿意“接近”“接受”的吸引力，尤其是刚刚任职的年轻教师，更应如此。一些教师常常忽略了这一点，他们不修边幅、语言随