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自我效能理论自提出后近30年,对教育理论与实践提供了借鉴意义,教师在班级管理工作中要善于培养学生的自我效能感.
自我效能感及其在班级管理中的运用
【摘 要】
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自我效能理论自提出后近30年,对教育理论与实践提供了借鉴意义,教师在班级管理工作中要善于培养学生的自我效能感.
【机 构】
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徐州经贸高等职业学校
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2005年12期
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