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摘
浅谈小学一二年级语文阶段性评价
【摘 要】
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摘 要： 在全国教育推行“减负提质”的大环境下，小学低年级任何形式的校外和校内的统一考试都被取消，语文老师的评价变得困难，文章提出从评价内容、评价形式与评价过程三方面进行有效的阶段性评价，以提高教学质量，提高学生语文素养。 关键词： 小学语文 阶段性评价 评价内容 评价形式 评价过程 在全国教育推行“减负提质”的大环境下，2014年2月浙江省教育厅关于《小学低年级语文和数学教学要求的
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年9期
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