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音乐活动如何才能达到《纲要》中的要求，让幼儿做到主动参与到音乐活动中呢？这就要培养幼儿的交往能力。培养交往能力是发展幼儿社会性的一个基本途径，也是素质教育的一项重要内容。欧洲著名的心理分析学家阿得勒认为，假使幼儿未曾学会合作之道，他必然会走向孤僻之途，并产生牢固的自卑情绪。可见鼓励和帮助幼儿学会交往是十分重要的。