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初中数学的法则教学不能简化为“记法则、用法则”,应该让学生经历法则的获得过程,在法则获得的过程中渗透代数思想,在推导与验证法则的过程中感悟规则意识,通过完善法则形成缜密思维,通过法则获得和运用的过程促进核心素养的提升.
关于数学法则教学的若干思考
【摘 要】
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初中数学的法则教学不能简化为“记法则、用法则”,应该让学生经历法则的获得过程,在法则获得的过程中渗透代数思想,在推导与验证法则的过程中感悟规则意识,通过完善法则形成
【机 构】
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浙江省宁波市四眼碶中学
【出 处】
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中国数学教育:初中版
【发表日期】
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2019年5期
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