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现阶段，高职院校“物流法律法规与实务”课程教学内容枯燥、单一导致学生参与度不高。随着信息化技术在教学中的普及，课堂教学改革迫在眉睫。分析了“物流法律法规与实务”课程教学现状，探讨了基于微课的“物流法律法规与实务”课程翻转课堂教学改革，并对其实施效果进行了分析。
基于微课的“翻转课堂”教学改革——以“物流法律法规与实务”课程为例
【摘 要】
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现阶段，高职院校“物流法律法规与实务”课程教学内容枯燥、单一导致学生参与度不高。随着信息化技术在教学中的普及，课堂教学改革迫在眉睫。分析了“物流法律法规与实务”课程教学现状，探讨了基于微课的“物流法律法规与实务”课程翻转课堂教学改革，并对其实施效果进行了分析。
【机 构】
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广东工程职业技术学院
【出 处】
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物流技术
【发表日期】
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2022年09期
【基金项目】
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2020年广东工程职业技术学院教研教改项目“基于‘微课’的‘翻转课堂’教学改革”（GGJG2020COO2）；
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