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多年以来小学语文教学一直都处于低效的教学状态,之所以会产生这种教学现状的一个很大的原因便是教师一意孤行的教学心理。殊不知我们面对都是10岁左右的儿童,他们的学习和生活不允许教师一意孤行的态度和行为。本文结合小学语文教学案例,对基于儿童视角的小学语文教学进行了简单的分析。
基于儿童视角的小学语文文本教学研究
【摘 要】
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多年以来小学语文教学一直都处于低效的教学状态,之所以会产生这种教学现状的一个很大的原因便是教师一意孤行的教学心理。殊不知我们面对都是10岁左右的儿童,他们的学习和生
【机 构】
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官湖镇镇西小学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年3期
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