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一、导入阶段在英语课堂教学的导入阶段,借助教材插图展开活动,能有效地激发和保持学生学习英语的兴趣,实现预设的教学目标。现行的PEP教材中各单元的主要插图都呈现出相应的故事情境,在课堂上将单元插图呈现于导入环节,能以视觉形象补充文字描述的不足,为师生之间对话交流搭建很好的平台,特别有助于小学生更好地理解所学教材内容,为接下来的语言操练环节和语言输出环节做好铺垫。