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“课程思政”是教育核心价值的最终归属,如何在专业教育中解决与思政教育的相对的“隔离”现状,将专业课程与思政教育有机结合,是音乐专业课程思政改革的核心。笔者作为一名音乐创作专业教师,通过本文梳理了所授课程“音乐创编与制作基础”的相关课程思政改革措施,提出了一些个人心得体会,试图为探索课程思政的改革之路提供一定的参考。