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自主修改习作是小学高段学生应有的一项能力,但是现状却不容乐观。本文主要从“说语言——展词句之美”“讲结构——呈构思之巧”“聊内容——现选材之宜”“定文题——捕题眼之新”四个方面,浅谈指导学生自主修改习作的方法,从而提高学生自主修改习作的能力。
浅谈如何提高高段学生自主修改叙事类习作的能力
【摘 要】
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自主修改习作是小学高段学生应有的一项能力,但是现状却不容乐观。本文主要从“说语言——展词句之美”“讲结构——呈构思之巧”“聊内容——现选材之宜”“定文题——捕题
【机 构】
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江苏无锡市新安实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年4期
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