滚落的珍珠

来源 :科学导报·学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Lyben
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  上帝给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明;苍天赋予我多情的心灵,我用它寻访最真的自己。
  诗像一粒珍珠,它是要经过琢磨的——经由口腔,舌头,牙齿,嘴唇的互动,像蚌壳一样慢慢、慢慢磨,磨出一粒粒很圆润的珍珠。想来,初民的语言便是在这漫长的琢磨中成形,言语像珠子似的从人们的一颦一笑中,一粒一粒地滚落下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。诗,就这样在生活中、在吟唱里诞生了。
  兀自记得泰戈尔痴言:“是我们的凝视给了秋日的蓝天以渴望的色彩,是人类的怀念给了微风的气息以沉痛的感伤。”——我相信他的“天地之心”。诚然,诗者眼中,一切事物都有美好抑或忧伤的情愫,就像张若虚写道:“江畔何人初见月,江月何年初照人”,江边的月亮现在照在我身上,可是江边的月亮最早什么时候照到了人类?既蕴藉着牵连与挂念,又扩大了生命经验,不断突破视觉上的极限,达到宇宙的高度。“滟滟随波千万里,何处春江无月明”“前不见古人,后不见来者”——唐诗这种辽远开阔的宇宙意识猛然敲醒我的心。我忽觉“夫天地者,万物之逆旅;光阴者,百代之过客”,人生短暂,应且行且珍惜,但并不因此而颓废不前、郁郁不得,而应将其内化为动力,以清醒昂扬的姿态迎接未来,点亮每一瞬間,让每一个日子闪亮。当然,旷达超脱的心境之余,我亦渐渐学会将着眼点提高,视点可达家国天下,惟其如此,作为新时代青年的我们才能真正承担起社会责任,有所担当。
  还记得,初识“桃花源”,小小的我对其中神话传奇般的故事如痴如醉。长大后,随着阅历的增长,每每重温那段“桃花源”的文字,心中一阵感动。文学上“桃花源”的意境,结合生活中切切实实的无数细细碎碎的小美好,那真是别样的生命体验。而那种理想与现实的碰撞,迸发出的是这样一种光亮,它让人们珍惜眼下的美好,并且进一步催生人们奋力创造美好的心愿和行动。
  在那个战火纷飞的年代,陶潜描绘了一个理想世界,那里没有纷争战乱,人民安居乐业。纵然丰满的理想可能会因骨敢的现实而幻灭,“桃花源”和蒋勋先生关于美学的体悟也给予我这样一种经验:也许正是因为现实太坏,充满了斗争,充满了污败的官吏,政治的腐败,人们才需要葆有在文学世界里的幻想。人生不如意事常八九,生活或许总是不尽如人意,但我们至少可以像读一个童话一样,告诉自己有一个美丽世界,使自己的心灵永葆纯真。让心始终有所信仰,许是幸福快乐的秘诀。
  有人说:“这个世界并非缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”永恒也是这样无意中产生的。“流水不腐,户枢不蠹”,诗人虽已作古,那奔涌的诗情却千秋万代,历久弥新。类如李白:“我本楚狂人,凤歌笑孔丘”“天生我材必有用,千金散尽还复来”之余,游牧民族融在血液里的奔放、率性、旷达展露无遗。李白纵酒当歌、狂妄肆意、挥洒自如的形象至今仍呼之欲出。李白找到了本我,在儒家文化深厚的影响下,仍能拥有回归本我的自信,实属不易。作为“诗仙”的他,孤独地,却也浪漫潇洒地走出去,寻找自我生命的完成。
  而与之截然迥异的是“诗圣”杜甫。他关心国家命运和百姓疾苦,不断地走进去,走向底层劳动人民,走向广博的世态人生。他充满了人道主义关怀,从《石壕吏》便可窥见一斑。
  李杜二人,同在诗词巅峰,难分伯仲。一种是理想,一种是现实,看似矛盾,实则是对立的统一体。李杜二人是知心之交,彼此仰慕,也许正是因为自己做不到对方的那部分,才愈加艳羡吧。其实,我在想,那么青春年少的我们不妨大胆追寻本我,体验理想的浪漫,像李白诗的状态,永远年轻;而随着年岁的增长,我们又势必会觅得自我,追求超我,着眼现实。而这,才是生命的平衡状态。
  徐志摩在《偶然》中说:“我是天空里的一片云,偶尔投影在你的波心。”诗词于我,亦如是。诗词读罢,随着时间流驶,具体内容可能在记忆里或模糊或清晰、若隐若现,但每每触到那些文字,读诗的那份心境和诗词触动心灵的刹那所引发的共鸣,一直都在,而且异常真切、深刻。
  还记得,在中考、高考复习的那段时光里,在函数世界迷惘无从、在模拟考失利的我,是在“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的引领下突围。几次失意而怅然若失的我,恰巧重温了“人生得意须尽欢”的劝慰和“天生我材必有用,千金散尽还复来”的鼓舞与疏导。诗,带我走过了那段峥嵘岁月。
  在之后的时光里,荡漾在诗海中,我才恍然地发现,身边从不缺乏美好的事物,只是我们的步伐太过匆匆,从不肯放慢脚步细细欣赏。我们不断地提速,渴望日行万里,秒知天下,却又经常发出“等等灵魂”的祈盼;我们时常好高骛远地做着大梦,凡梦惊醒,又似失了什么,茫茫然不知所措;我们时常为生活局促,却无力寻找更多生命的可能。那么,我想,无论何时何地,诗,也许不失为一个值得信赖的依托。
  愿诗词——文学世界里的珍珠,能滚落到每个人的心里,安抚并触发内心深处的情愫。在这纷繁复杂、绚烂多姿的生活里,无我们是否有机会触碰,诗,诗意,一直都在。它们轻轻地走,正如它们轻轻地来,它们挥一挥衣袖,作别西天的云彩,而明天,它们又会如期地来——它们,让我们得以拥抱生活的可爱。
  ——诗无言,惟那与万化冥合的诗情在风中曳动,珍珠般滚落,漾在我心湖……
其他文献
“先学后教”是学本教育的核心理念。“先学”是指教师先让学生明确学习目标、提出自学要求、作出学前指导后,学生带着问题在规定时间内自学相关内容,完成相应测试性练习;“后教”是指教师根据学生自主学习中反馈出的疑惑,暴露出的问题,作出评价、补充、更正,给予必要的点拨、指导、帮助,让学生获得自主学习、自我发展、独立成长的权利。本文通过“学案导学”的模式,先让学生在“导学案”的引导下自主学习,独立解决导学案上
期刊
摘 要:高职教育作为我国教育体系中非常重要的教学阶段,所以应在高职教育中建立完善的实践教学体系,以此满足社会发展对学生实践能力的要求。基于此,本文主要对高等职业教育实践教学体系的构建进行分析,以供参考。  关键词:高等职业教育;实践;教学体系;构建;  中图分类号:G712 文献标识码:A  前言:  相比于高中教育或者是普通大学高等教育,高等职业院校的教育与其有很大的差异,在高等职业较远的
期刊
摘 要:高校学习型学生组织建设是以实现成员“自我发展,自我管理,自我服务”为价值趋向的组织构建实践。培育高校校风、学风是促进高等教育不断发展的重要举措。在构建高校学生组织的过程中,以培育高校校风、学风为目标导向,并创新性的引入学习型组织理念是目前高校思想政治教育发展的新趋势。  关键词:高校校风、学风;高校学生组织;学习型组织  前言:  学习型组织是指在整个组织中培养弥漫式的学习氛围,并且能够将
期刊
摘 要:艾丽丝·门罗的短篇小说《逃离》以加拿大西安大略小镇为背景,讲述了女主人公卡拉面对家庭和感情上的困境而选择逃离的故事。本文从生态女性主义视角对其进行解读,对小说中女性与自然的联系以及女性的自我意识方面进行剖析,以及女性对父权制文化的逃离与反抗,从而揭示了作品中所蕴含的两性平等、和谐共存的生态女性主义思想,旨在体现门门罗对女性命运的深刻思考和对自然生态的无限关怀,表达出她对社会和谐与两性和谐的
期刊
摘 要:在高职化学教学中,运用情感教育能够帮助学生更好的融入到课堂当中,学生学习积极性和主动性被调动起来,还能保持愉悦的心情进行学习,学习效率随之提升。因此,本文首先分析了在高职化学教学中存在的问题,然后探究情感教育在高职化学教学中的运用策略,以供参考。  关键词:高职化学;情感教育;教学策略  高职院校与普通学校不同,大多数高职院校的学生学习基础比较差,学习习惯也不太好,在这种情况下,普通的教学
期刊
摘 要:本文基于求和自回归移动平均模型(ARIMA)与灰色模型GM(1,1)先对中国GDP单独拟合,再构建ARIMA-GM组合模型来优化GDP预测效果。利用1980年—2014年中国历年GDP数据构建ARIMA模型,以2015年-2017年数据作为模型测试值,将上述ARIMA模型拟合时产生的残差值进行处理,用GM(1,1)模型拟合,构建ARIMA-GM组合模型拟合并预测。在三种模型拟合与预测GDP
期刊
摘 要:当前,在高等数学教学过程中,教师面临着难教的问题,学生面临难学的问题,学生的学习效率不能有效的提高,因此,在高等数学教学中应该引进专门针对高等数学的软件,使得高等数学教学效果可以提升,可以利用数学软件更直观的将数学问题表达出来,也可以对当前这种不理想的教学状况是一种缓解,提升学生对高等数学学习的兴趣和动力。数学软件的应用使得高等数学教学更加具有针对性和直观性,帮助学生理解数学问题,在教学中
期刊
摘 要:英语的语感是学生对语言准确而灵敏的感悟,语感在英语教学中的应用和发展在提高英语整体质量的教学中有着非常重要的作用。针对高考的英语题型都是根据语境来设计的,所以如何培养学生的语言运用能力,从而提高英语的教学效率成为了广大英语教师要考虑的问题。基于此,我们开展了课题《高中英语读写合作课堂模式促进学生语言运用能力的研究》立项编号:L2019G051,利用读写合作,来促进学生的语言运用能力。  关
期刊
摘 要:教育信息化进入2.0时代,信息技术让整个社会发生了翻天覆地的变化,教育信息化对人才能力需求、对教师教学方式提出了新要求。这对教育管理部门、教育工作者迎来新机遇和新挑战。笔者认为,要准确把脉教与学关系,全力以赴推进教育信息化建设进入转型升级和加速应用的进程。  关键词:“教”与“学”;教育信息化;平台转型  教育信息化符合新时代的教育需要,符合新时代教学实践,使教育能够对学生培养目标、培养内
期刊
摘 要:当今时代,创新精神、创业意识和创新能力成为评价人才培养质量的重要指标,其对大学生的全面发展与职业适应能力培养起着重要作用。“三驱协同”创新型职业人才培养模式以学生兴趣、产业导向、岗位能力的衔接为切入点,以创新项目为载体,学科竞赛为途径,对人才培养体系进行探索,目的在于建立适用于职业教育型学生创新能力培养的教育模式。  关键词:职业教育;人才培养;创新能力;三驱协同;  引言  职业型人才创
期刊