【摘 要】
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幼儿园班级的墙面环境,作为幼儿园环境创设的重要组成部分,发挥着重要的教育功能。农村幼儿园在班级墙面环境创设方面,存在着以下问题:墙面创设颠倒主客体关系;墙面设计主题
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幼儿园班级的墙面环境,作为幼儿园环境创设的重要组成部分,发挥着重要的教育功能。农村幼儿园在班级墙面环境创设方面,存在着以下问题:墙面创设颠倒主客体关系;墙面设计主题不明、内容拼凑现象明显;墙面材料单一普通、乡土材料利用率低;墙面环境观赏性创设普遍、幼儿与环境互动机会较少;以及墙面布置装饰色彩浓厚等问题。基于以上问题的存在,为了提高农村幼儿园班级的墙面环创质量,教师应该在环创中重视幼儿的广泛参与,树立墙面环创主题意识、提高环创内容的目的性,充分利用乡土材料,提升墙面环创的可操作性、创造幼儿互动环境,以及加强教师专业培训、端正教师墙面环创观。
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