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新课程改革后，我国中小学技术教育获得了前所未有的发展机遇，在新课程实验的省份取得了一系列有实践价值和理论研究意义的成果，为进一步推动我国技术课程发展提供了宝贵经验。在分析我国中小学技术课程开设经验的同时，对部分国家和地区中小学技术课程发展经验进行了分析。在此基础上，对进一步发展我国中小学技术课程提出了对策建议。