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这是一个充满传奇色彩的家庭：35年前，15岁的父亲王永成为中国科技大学首届少年班学生；15岁的母亲考入浙江大学；在父母双双头顶“神童”光环的35年后，他们的儿子王嘉骝也从中科大少年班毕业，于今年9月远赴全球顶尖学府加州理工学院深造。一个家庭能出一个科大少年班“神童”已属罕见，父子能同时成为少年班学友，全国独此一家。在震撼世人的教育奇迹背后，父亲却坦诚地告白世人：自己真的没有什么独树一帜的“育儿经”，若要说心得，那就是放手不管，尽早让孩子学会自立！
自立，从不检查作业开始
王嘉骝的小学是在老家南京上的，因为父母工作太忙，几乎没有认真辅导过孩子作业。一天，老师检查作业发现里面好多错误，老师忍无可忍竟当着全班同学的面“哗啦”一下撕碎了作业本！那一刻王嘉骝把头深埋在课桌下，在巨大羞愧中憋红了的小脸火燎般燥热难耐。好不容易熬到傍晚放学，回到家强忍的泪水才喷薄而出。王永那天正好在家，看到孩子不对劲，一再追问下，王嘉骝才委屈地哭喊道：“所有同学的作业都由爸爸妈妈负责检查签字，都没有错误。就我一个错误太多惹老师生气，丢死人了！”王永紧紧搂住儿子告诉他，“爸爸妈妈虽然有责任为你检查，但我们实在没时间。孩子你要以此为教训，从此养成自立自觉自查的好习惯，因为自己的事要自己做主，天天让别人强迫监督着去做效果肯定不好。”王嘉骝似懂非懂地凝望着爸爸微笑的眼神，回味着爸爸宽心的寥寥数语，自立，自此铭刻在王嘉骝幼嫩的心灵。
“神”管“形”不管，放养儿子学独立
从此，王嘉骝养成了每天自查作业的习惯，这个习惯很快延伸到每次月考中，培养锻造了王嘉骝的独立思考研判能力，收效很大。王嘉骝当时在南京白下区的一所小学就读，全区所有小学的语文、数学、外语期中和期末均实行统一命题考试。一直到小学三年级上学期，王嘉骝是全区唯一每次统考全科满分的考生。王永被学校邀请到全校家长大会上作典型推广发言，介绍家教经验。
王永一上台便脱口而出，“真的没啥独到方法，我的体会经验就两个字：不管！”话音未落，台下一片哄然大笑。王永进而解释道，“不管是‘形’不管，而非‘神’不管。我采用的放养式家庭教育，是在放任中时刻用默默鼓励的眼光和父子连心的那种牵挂默契，去引导孩子的成长。我要扮演的只是一个引导角色，绝不是代替孩子生存的角色，所以家长一定要界定清晰自己的责任。如果一个人没有自立能力，总想着依靠别人，那么孩子在漫漫人生路上，也许一个小问题就会把他打倒！”最后，王永对家长们提出建议：家长们不妨把不送孩子上学，当作培养他们生活能力的第一步。
小学毕业后，王嘉骝随父母来到合肥上初中。此时的王嘉骝已经养成一个良好的学习习惯：上课时老师讲解的题目，为了琢磨透，他经常会在课后反复咀嚼，举一反三。从小学到初中，王嘉骝从未上过补习班，晚上也很少“开夜车”，一直保证8小时的充足睡眠。课余的王嘉骝有着很广泛的兴趣爱好：NBA篮球赛、姚明几乎能让他发狂，很幸运的是，这个乐趣也充分地被父母给予尊重，成为他调剂学习压力最好的“兴奋剂”。王嘉骝还非常爱打羽毛球、唱歌、看科幻小说……而王永夫妇从来不限制孩子的爱好，更从来没给孩子划定一个“可以看”的书籍范围。家里提倡开卷有益，订了十多份政经、文摘类杂志，“只要是正规出版社出版的书籍，儿子都可以看。”就这样，在儿子的成长道路中，王嘉骝与父亲的关系每天亦父、亦师、亦友轮流交替上演。
轻松的家教氛围在危机中得到了考验。那年中考时，成绩一直鹤立鸡群的王嘉骝虽然考入合肥一中，但成绩并不理想。王嘉骝没有气馁自卑，静下心来和父母一起反思，逐渐重新找回自己早前定位的学习方法和节奏，进入高中后成绩始终保持领先。王嘉骝思维相当开阔缜密，经常代表学校参加化学、数学竞赛，斩获不菲。高中自修课的时候，化学成绩非常棒的他经常主动上台给同学们讲解化学试卷，由于思路清晰，讲解深入浅出颇受同学们欢迎，大家送他“化学老师助理”的别号。
科大“父子兵”演绎别样风景
2009年高考，王嘉骝不负众望取得了全校并列最高分、安徽省第16名的优异成绩。在填报志愿的时候，面对许多一流大学争相发出的垂青信号，他与父母经过理智思考，最后毅然决定上中科大。此刻作为中科大知名教授、信息学院副院长兼博导的王永心里最清楚，在科大少年班学院里，有一个刚设置的“零零班”，是全校高分精英学子集中的“特区”，采用少年班模式教学、生活，就这样，王嘉骝开始了五彩纷呈的大学生活。
在中国科大求学4年里，王嘉骝常会与老师兼学长的老爸在校园里不期而遇，他总对父亲报以会心一笑。王嘉骝虽然也拥有“少年班”这个闪亮眩目的标签，但他没有“子承父业”。父亲的专业是自动化，而王嘉骝选择了化学。王嘉骝给父亲的解释是：“我不想成为您的影子，之所以选择非常感兴趣的化学，是想让最真实的自己自主独立地走下去，能走多远走多远。”
王嘉骝飞越大洋求学的动力，缘自他的人生理想，是和父亲一样，成为一名在课堂能时刻引起学生共鸣的教师。大学期间，给班里的同学讲课自然也成为王嘉骝的一个爱好和“副业”。王嘉骝化学专业出类拔萃，他经常在考试前应邀找一间教室，游刃有余、轻松娴熟地给班里其他学化学专业同学补习。王嘉骝自豪地说，“我喜欢在讲台上那种面对一双双求知眼睛，播撒所学换来的惬意成就感，让我真实感受到教师一职的崇高内涵。”而同学们也纷纷反映，王嘉骝不仅教授了大家丰富知识，更教会他们如何思考。为了夯实基础，王嘉骝把即将去顶尖学府加州理工学院深造的经历，看作是实现“教师梦”的必由之路。王嘉骝的梦想一如清晨的太阳，正在冉冉升起……
自立，从不检查作业开始
王嘉骝的小学是在老家南京上的，因为父母工作太忙，几乎没有认真辅导过孩子作业。一天，老师检查作业发现里面好多错误，老师忍无可忍竟当着全班同学的面“哗啦”一下撕碎了作业本！那一刻王嘉骝把头深埋在课桌下，在巨大羞愧中憋红了的小脸火燎般燥热难耐。好不容易熬到傍晚放学，回到家强忍的泪水才喷薄而出。王永那天正好在家，看到孩子不对劲，一再追问下，王嘉骝才委屈地哭喊道：“所有同学的作业都由爸爸妈妈负责检查签字，都没有错误。就我一个错误太多惹老师生气，丢死人了！”王永紧紧搂住儿子告诉他，“爸爸妈妈虽然有责任为你检查，但我们实在没时间。孩子你要以此为教训，从此养成自立自觉自查的好习惯，因为自己的事要自己做主，天天让别人强迫监督着去做效果肯定不好。”王嘉骝似懂非懂地凝望着爸爸微笑的眼神，回味着爸爸宽心的寥寥数语，自立，自此铭刻在王嘉骝幼嫩的心灵。
“神”管“形”不管，放养儿子学独立
从此，王嘉骝养成了每天自查作业的习惯，这个习惯很快延伸到每次月考中，培养锻造了王嘉骝的独立思考研判能力，收效很大。王嘉骝当时在南京白下区的一所小学就读，全区所有小学的语文、数学、外语期中和期末均实行统一命题考试。一直到小学三年级上学期，王嘉骝是全区唯一每次统考全科满分的考生。王永被学校邀请到全校家长大会上作典型推广发言，介绍家教经验。
王永一上台便脱口而出，“真的没啥独到方法，我的体会经验就两个字：不管！”话音未落，台下一片哄然大笑。王永进而解释道，“不管是‘形’不管，而非‘神’不管。我采用的放养式家庭教育，是在放任中时刻用默默鼓励的眼光和父子连心的那种牵挂默契，去引导孩子的成长。我要扮演的只是一个引导角色，绝不是代替孩子生存的角色，所以家长一定要界定清晰自己的责任。如果一个人没有自立能力，总想着依靠别人，那么孩子在漫漫人生路上，也许一个小问题就会把他打倒！”最后，王永对家长们提出建议：家长们不妨把不送孩子上学，当作培养他们生活能力的第一步。
小学毕业后，王嘉骝随父母来到合肥上初中。此时的王嘉骝已经养成一个良好的学习习惯：上课时老师讲解的题目，为了琢磨透，他经常会在课后反复咀嚼，举一反三。从小学到初中，王嘉骝从未上过补习班，晚上也很少“开夜车”，一直保证8小时的充足睡眠。课余的王嘉骝有着很广泛的兴趣爱好：NBA篮球赛、姚明几乎能让他发狂，很幸运的是，这个乐趣也充分地被父母给予尊重，成为他调剂学习压力最好的“兴奋剂”。王嘉骝还非常爱打羽毛球、唱歌、看科幻小说……而王永夫妇从来不限制孩子的爱好，更从来没给孩子划定一个“可以看”的书籍范围。家里提倡开卷有益，订了十多份政经、文摘类杂志，“只要是正规出版社出版的书籍，儿子都可以看。”就这样，在儿子的成长道路中，王嘉骝与父亲的关系每天亦父、亦师、亦友轮流交替上演。
轻松的家教氛围在危机中得到了考验。那年中考时，成绩一直鹤立鸡群的王嘉骝虽然考入合肥一中，但成绩并不理想。王嘉骝没有气馁自卑，静下心来和父母一起反思，逐渐重新找回自己早前定位的学习方法和节奏，进入高中后成绩始终保持领先。王嘉骝思维相当开阔缜密，经常代表学校参加化学、数学竞赛，斩获不菲。高中自修课的时候，化学成绩非常棒的他经常主动上台给同学们讲解化学试卷，由于思路清晰，讲解深入浅出颇受同学们欢迎，大家送他“化学老师助理”的别号。
科大“父子兵”演绎别样风景
2009年高考，王嘉骝不负众望取得了全校并列最高分、安徽省第16名的优异成绩。在填报志愿的时候，面对许多一流大学争相发出的垂青信号，他与父母经过理智思考，最后毅然决定上中科大。此刻作为中科大知名教授、信息学院副院长兼博导的王永心里最清楚，在科大少年班学院里，有一个刚设置的“零零班”，是全校高分精英学子集中的“特区”，采用少年班模式教学、生活，就这样，王嘉骝开始了五彩纷呈的大学生活。
在中国科大求学4年里，王嘉骝常会与老师兼学长的老爸在校园里不期而遇，他总对父亲报以会心一笑。王嘉骝虽然也拥有“少年班”这个闪亮眩目的标签，但他没有“子承父业”。父亲的专业是自动化，而王嘉骝选择了化学。王嘉骝给父亲的解释是：“我不想成为您的影子，之所以选择非常感兴趣的化学，是想让最真实的自己自主独立地走下去，能走多远走多远。”
王嘉骝飞越大洋求学的动力，缘自他的人生理想，是和父亲一样，成为一名在课堂能时刻引起学生共鸣的教师。大学期间，给班里的同学讲课自然也成为王嘉骝的一个爱好和“副业”。王嘉骝化学专业出类拔萃，他经常在考试前应邀找一间教室，游刃有余、轻松娴熟地给班里其他学化学专业同学补习。王嘉骝自豪地说，“我喜欢在讲台上那种面对一双双求知眼睛，播撒所学换来的惬意成就感，让我真实感受到教师一职的崇高内涵。”而同学们也纷纷反映，王嘉骝不仅教授了大家丰富知识，更教会他们如何思考。为了夯实基础，王嘉骝把即将去顶尖学府加州理工学院深造的经历，看作是实现“教师梦”的必由之路。王嘉骝的梦想一如清晨的太阳，正在冉冉升起……