【摘 要】
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流动科技馆项目自实施以来，以展品形式将科学知识带到边远山区，有效弥补了实体科技馆的局限性。作为我国五类科普重点人群之一的青少年，更是成为流动科技馆项目的受惠者。文章对云南省基层青少年科技教育现状进行研究的基础上，进一步分析流动科技馆项目对青少年科技教育的推动作用，以期为今后更好地开展青少年科技教育工作提供思考。
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流动科技馆项目自实施以来，以展品形式将科学知识带到边远山区，有效弥补了实体科技馆的局限性。作为我国五类科普重点人群之一的青少年，更是成为流动科技馆项目的受惠者。文章对云南省基层青少年科技教育现状进行研究的基础上，进一步分析流动科技馆项目对青少年科技教育的推动作用，以期为今后更好地开展青少年科技教育工作提供思考。
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