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成语是我国民族语言宝库中的一朵奇葩,但是成语理解难度大,使用起来问题多。在小学语文新课程实践中,教师可以采用"课文—语境—实践"的三步教学法,即结合课文,反复强化;创设语境,练习运用;辨析改错,加深理解;综合实践,积累拓展。旨在使学生能正确熟练地运用成语,进而有效地提高学生的语文综合素养。
三步法:推开成语教学秘妙之门
【摘 要】
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成语是我国民族语言宝库中的一朵奇葩,但是成语理解难度大,使用起来问题多。在小学语文新课程实践中,教师可以采用"课文—语境—实践"的三步教学法,即结合课文,反复强化;创设
【机 构】
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江苏省苏州市胥香小学,
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2013年22期
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