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体态语言是课堂教学中师生进行人际交往、人际沟通的信息媒体。课堂上体态语言的运用有助于引起学生的注意，突出重点，密切师生关系，维持教学秩序等。笔者以自己几年的中专护理学基础教学经验为基础，阐述了表情技巧，头部、手势技巧，眼神技巧等体态语言的运用，并通过调查问卷及就教学效果与学生之间的讨论的形式，探讨分析体态语言的运用效果，总结出运用中应注意的问题。